编者按：井冈山是中国革命的摇篮。在艰苦卓绝的井冈山革命斗争中，形成了“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神，成为党宝贵的精神财富。今年暑假期间，湖南省委党校组织30余名骨干教师赴井冈山开展党性教育师资培训，大家感受至深、收获良多。本期“特别关注”栏目，特将参训人员的心得体会和感言摘编在此，以飨读者。
吴传毅 副校长、教授
永远的精神家园
今年5月，刘云山同志来湖南省委党校考察调研，强调党校的核心职能是党性教育和党的理论教育。本着说服别人，先说服自己；感动别人，先感动自己；教化别人，先教化自己的宗旨，校人事处和教务处组织师资骨干赴井冈山接受党性教育培训。一个星期的体验式教学活动，大家感觉收获很大。
一是丰富了知识结构。任何人都有知识的“短板”。为此要求现代人树立终身学习的目标，有针对性地填补自身知识的“短板”，不断丰富和优化自身知识结构，在交流中总结经验教训，在实践中丰富人生阅历，不断成长进步。党校教员不应该有党史党建知识的“短板”。因为开展党性教育，缺失党史和党建方面的知识，教员们就很难驾驭好课堂，很难遵守“课堂有纪律”的要求。而解读释疑党的重大理论与重大实践活动，没有党史和党建理论作支撑作基础，我们的解读释疑就可能不精准，抑或没有高度、没有深度、没有厚度。而井冈山之行，让我们在一定程度上弥补了这一“短板”。
二是洗礼净化了心灵。老一辈无产阶级革命家有理想、有信仰、有担当，有家国情怀，为的是中华民族不受凌辱，为的是四万万同胞不被宰割，为的是中华民族的伟大复兴。毛泽东毕业于湖南一师这一当时的名校，有着横溢的才华，原本可以以教书为业，甚至做一个大学者，过一份稳定的生活；朱德早年在旧军队官职旅长，应该说也是飞黄腾达，原本可以过一份既富又贵的生活；何长工留学法国，喝过洋墨水，属于“海归派”，原本也可以过一份体面的生活。但是，他们都选择放弃了“小我”，而是为天地立心，为生民立命，选择了一条坎坷的“不归路”。反思当下，我们不少人把“小我”看得比天高，缺失理想信念、缺失家国情怀、缺失担当精神。
三是感受了苦难辉煌。中国共产党的历史就是一部苦难辉煌史。井冈山之行，让我们内心产生了强烈震撼。这么一支队伍能够走向全国，取得执政权，靠的是艰苦奋斗精神，靠的是严密的组织纪律，靠的是密切联系群众的作风。艰苦奋斗是需要精神支撑的，没有精神支撑难以为继；“三大纪律八项注意”的前身是“三大纪律六项注意”，它诞生于井冈山，这么十几条的规定却管来了红军的未来，管来了红军的执政权。而今天的我们有无数条法规，有无数条纪律规定，我们的社会还缺失和谐，原因与我们看重了个人利益，而无视组织规定有关。中国共产党自成立时起，就把人民群众的利益当作自己的追求，因而，始终与人民群众保持血肉联系，从人民群众中吸取智慧，发挥人民群众的首创精神。反观今日，我们一些党员干部高高在上，狂妄自大，把群众路线的“看家宝”丢掉了。
四是领略了伟人风范。领略了毛泽东卓有成效的调查方法。在井冈山，听了一堂毛泽东调查方法专题课。学生时代以及革命战争年代的毛泽东深入基层、深入一线作调研，用调研的成果有效指导中国革命的实践。习近平总书记号召全体党员干部向焦裕禄学习，深入基层，深入一线，凡事探明就理、“嚼别人嚼过的馍没味道”。领略了毛泽东伟大的乐观主义精神。在艰苦卓绝的环境里，缺医缺药，缺衣缺粮，革命先辈仍然满怀激情，满怀理想信念，保持乐观主义精神。领略了毛泽东卓越的洞察能力。在“红旗到底能够打得多久”的疑惑中，毛泽东洞察了别人洞察不到的光芒，写出了《中国红色政权为什么能够存在》《星星之火，可以燎原》等光辉著作，指明了中国革命的道路。领略了毛泽东非凡的创新能力。毛泽东没有照搬俄国革命的道路，也没有听命于共产国际的权威，而是把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践结合起来，创造性地开辟了农村包围城市的道路，使马克思主义与中国实际相结合，产生了第一次飞跃。
井冈山是中国革命的摇篮，是中国革命的圣地，是中国共产党人永远的精神家园。
感悟井冈山、沉思井冈山、情系井冈山，我们终身受益！
彭立新 教务处处长、副教授
井冈山党性教育模式值得学习借鉴
本次井冈山党性教育培训，是一次红色之行、洗心洗脑之旅、强筋健骨之程，实现了预期的目标：一是提高了对加强党性教育的认识；二是启发了改进党性教育的思路；三是大家增进了了解，理解和团结；四是明确了我们今后努力的方向。井冈山党性教育经验和模式值得我们学习和借鉴。
一是资源挖掘、利用的深度和广度值得学习借鉴。井冈山是中国革命的摇篮，是中国共产党人永远的精神家园，这里有丰富而深刻的红色文化底蕴，有生动而震撼的党性教育资源，井冈山干部学院和各种党性教育培训机构对这些资源进行深入的挖掘，构建了“红色记忆、红色管理、红色体验、红色论坛”四大课程体系。这些课程体系既有理论的深度，又有历史的厚度；既相互相承，交相辉映，又丰富多彩，情理交融；既有理想信念，又有群众观念；既讲纪律规矩，又讲道德品行。可以说，到这里开展党性教育实现了党性教育内容的全覆盖、党性教育资源的全挖掘和党性教育载体的全利用。
二是党性教育的过程、手段与方式方法值得借鉴。回顾这几天的培训经历，大家都感到印象深刻，终身难忘，因为很多的教学经验是我们亲身体验的，我们可能忘记老师讲了什么，但我们很难忘记自己做了什么。雷打石上我们郑重宣誓“三大纪律、八项注意”；革命纪念馆里我们面对不同时期的入党誓词，举起自己的右手重温新时期的入党誓词；黄洋界上我们重走了红军的挑粮小道；小井红军医院我们深切缅怀130多位红军烈士丰功伟绩，仔细聆听满凤大姐、石来发、袁建芳、王生茂等革命后代与我们面对面讲述先烈们的革命生活等等。这些丰富多彩的现场式、体验式、交谈式教学手段、方式方法，极大地强化了党性教育的效果。
三是教学组织安排值得我们学习。一是课程开发集中了全省乃至全国的力量，打造了一批讲得好、记得住、意义大、影响深的党性教育精品课。比如给我们主讲《毛泽东与调查研究》的丁仁祥教授，得到了大家的一致肯定。另外中央党校黄少群教授、总参政治部研究所副政委李凯城教授等全国知名专家学者都参与了他们的课程开发。二是教学基地与红色旅游目的地高度融合，教学基地的主讲老师也是红色旅游目的地讲解员，都是经过严格的培训和选聘的，个个素质高、讲得好。三是现场教学的各个环节组织严密，感谢以钟国华教授为首的井冈山优秀教师团队。
相比之下，我校党性教育还有差距，为此建议：一是党性教育是个系统工程，需要凝聚共识、形成合力，学校要制定系统的党性教育教学体系。二是要加大全员培训力度，组织教研人员、管理人员走出去集中培训，给教员压担子、交任务、定目标。三是要充分发挥党校的人才优势，在理论深度上做文章，明确几个主攻课程，如加强对毛泽东思想的研究、对胡耀邦同志担当精神的研究等。四是要重视党性教育的后勤保障工作，加大对韶山、花明楼、浏阳等党性教育基地的深度开发，把党性教育的内容融入拓展训练，丰富拓展训练的内涵。
朱雄君 共青团理论教研部副主任、副教授
关于党性教育的思考
通过这次培训，对我校如何进一步搞好党性教育教学工作有了一些思考。
一要树立正确的教学理念。树立党校姓党的理念，做到贯穿始终、明暗结合、形式多样、入脑入心。
二要发挥党校的自身优势。充分发挥科研优势，以厚重的科研做基础；充分发挥地域优势，以湖南深厚的革命文化底蕴为基石；充分发挥人才优势，以强劲的科研教学管理人才为后盾；充分发挥基地优势，以各种党性教育基地为支撑。
三要抓好党性教育的课程开发。板块设置必须科学合理。对党性教育的课程板块和课程设置必须进行认真讨论和研究，按照党的要求、干部需求和党性教育规律来设置课程。党性教育的课程设置应当主要包括以下板块：经典理论、理想信念、党的宗旨、忠诚教育、革命传统、规矩纪律、党的作风、反腐倡廉、党的路线方针等方面。课程开发必须举全校之力。校委要高度重视，教务处要担当主责，教研部门和全体教员要积极参与，形成开发合力。要建立板块+课程的开发模式，由教务处牵头联合教研部相关专家开发板块设置，各教研部和全体教员结合自身特点开发教学专题。要建立项目推动、条块结合的开发机制，围绕某一板块、某一教学专题，打破部门局限，实行开发项目制度。
四要抓好党性教育的培训方法。努力抓好课堂教学，强化理论武装；继续开展研究式教学，把党性教育融入研究式教学专题，把体验式培训推广到各个班次；加快开发访谈式教学，力争互动访谈式教学实现零突破。
五要抓好党性教育的基地建设。一是拓展思维。不仅要抓好学校的基地建设，还要在学校内部建设党性教育基地；不仅要建设好革命传统教育基地，还要更多开发现代化的警示教育基地（医院、监狱等等）。二是深入开发。要对基地的党性教育内涵深入研究和挖掘，实现基地、研究、教学的互促共进。三是实现整合。要对各教研部的教学基地实施整合，改变各教研部基地各自为政的状态，形成基地部门共建、基地教员共享的格局。
六要抓好党性教育的人才保障。加强师资培训，让老师先当好学生；大力引进人才，不拘一格降人才，让社会优质资源为我所用；推动师资融合，建立校级的科研交流会、教学研讨会、专题推动会，加强党校教职员工的交流与整合；要强化人才保障，为教职工解决工作与生活困难，让教员能够全身心投入教学科研工作。
七要抓好党性教育的文化建设。加强制度文化建设，让每一位学员严格按制度按纪律办事；加强师德文化建设，让每一位教职员工都能成为优良作风的示范者、传递者；加强器物文化建设，让每一位进入党校的人都能感受庄重、严肃、神圣的红色文化氛围。
戴辉礼 科社教研部副教授
不虚井冈行
为期一周的井冈山党校教育培训，感受至深、收获良多、不虚此行。
接受了深刻的党性教育。来到井冈山，走进这块红色土地，走进历史的深处，最大的感受就是感动。一周的培训学习，对井冈山革命斗争史有了较全面了解，真切感知了什么是党性，什么是信仰，什么是坚持，什么是忠诚，什么是无私，什么是奉献。大家深为毛泽东、朱德、陈毅、何长工等革命领袖或先辈的风范而感动，也深为一个革命的幸存者——曾志大姐的信仰和无私而震撼！党性是什么？党性就是有坚定的信仰、有艰苦奋斗的精神、有极强的组织纪律观念、有忠诚无私的品格。血与火的年代已经远去，和平新时代早已到来，但党性应该不朽和不变。来到井冈山就是一次灵魂的大洗礼！
磨砺了意志和锤炼了品质。来到井冈山，通过多次现场教学、体验式教学等形式，深深体会到当年井冈山革命斗争的艰辛和不易。在敌军包围封锁、物质极度匮乏的恶劣条件下，革命前辈硬是凭着超强的意志和艰苦奋斗的精神，生存下来并成燎原之势。模拟教学、拓展教学、“重走红军挑粮小道”体验教学使我们的意志得到了磨练，品质得到锤炼。
学习了先进的党性教育经验。来到井冈山，学习党性教育先进经验是我们这次学习培训的主要目的。大家共同的感受是井冈山的党性教育已经形成了全国知名的教学品牌。这个品牌的经验就是：一是充分利用井冈山独特、集中、丰富的红色资源来做党性教育；二是开发了较完备的教学体系，形成了专题、访谈、现场、体验、模拟、拓展等多种类型的课程体系；三是利用多种多样的具体教学手段，使党性教育的内容能生动展现出来；四是有一个优秀的有开拓精神的教学团队及保障团队。
领略了自然风光和民俗风情。来到井冈山，既洗心也洗肺。井冈山秀美风光、良好生态、清新空气给大家留下深刻印象。井冈人民的善良、朴实、真诚、淡泊以及客家民俗，既感动了我们，也开阔了眼界。大家在此边学习、边感受、边深思。
井冈山党性教育培训给我几点启发：第一，党性教育必须牢牢把握理想信念教育这个核心，利用优势、形成特色、打造品牌。第二，党性教育必须把内容与形式有机结合起来。第三，党性教育必须把教学与科研紧密结合起来。第四，党性教育必须把教师个体教学与团队合作充分结合起来。
王连花 党史教研部讲师
党性教育要处理好“四大关系”
一次井冈行，一生井冈情。井冈山之行是学习之旅，也是沉思之旅；是感动之旅，更是责任之旅。通过这次培训，让我更深刻地认识到了党性教育的客观规律。
一要处理好党性与人性的关系。习近平总书记讲过：“讲原则，讲党性的同时，不能忽视人文关怀，人性不能代替党性，党性并不排斥人性。”党性和人性是相互统一的。这次教学活动，既重视党性教育，又照顾了人性，既有系统、深入、理论性强的专题讲授、现场教学，又有形式活泼的情景模拟、拓展训练、体验式教学、访谈式教学，寓教于情，寓教于乐，让我们既增长了知识，同时又锻炼了身体，享受了娱乐，增添了趣味，也就照顾了人性。
二要处理好信念与能力的关系。邓小平同志讲过，要德才兼备，既要有才，又要有德。信念，或者说信仰是德的问题，专业能力是才的问题。党性教育不排斥能力教育，党性教育要正确处理好与其他学科教育的关系。特别是党的十八大以来，越来越重视党性教育，我们党校也加重了这一块的力度。如何处理好党性教育与其他学科的关系？这是很多老师所关心的问题。党性教育不仅仅要讲党史，讲党建，还需要讲授经济学，讲授哲学，讲授管理学，等等，提高业务素质也是提高党性修养的重要途径。
三要处理好内容和形式的关系。在内容上，无论是井冈山，还是我们党校的党性教育，都有两个共同的特点，一是突出地方特色，挖掘地方党性教育资源。井冈山第一堂课就讲《解读井冈山》，讲井冈山斗争和井冈山精神，同样，我们党校讲毛泽东、刘少奇、李立三等湘籍无产阶级革命家群体，都有鲜明的地方特色。第二个共同的特点是内容丰富。在七天的时间里，我们接受了党性的经典理论教育、理想信念教育，忠诚教育、革命传统教育，党的优良作风教育、党的纪律教育等等。在形式上，井冈山和党校也有相似之处，那就是多样性。当然，这里也存在一个内容和形式如何去统一的问题。
四要处理好历史与现实的关系。以史鉴今，以史资政，以史铸魂，学习历史是为了关照现实。党性教育要着眼现实，从历史中总结出实实在在的经验，从史料中挖掘出实实在在的精神，为当代所用。
井冈山培训感言
刘 丹（副校长）：选择不难，难的是终其一生都确信自己的选择；信仰不难，难的是舍生忘死都坚守自己的信仰；奉献不难，难的是抛妻弃子都情愿自己的奉献；忠诚不难，难的是宠辱浮沉都不改自己的初衷；践行不难，难的是时时事事都不忘自己的责任。这就是井冈精神，信仰的神奇，是历史的深厚滋养，现实的清晰照鉴。
伍晓华（副巡视员）： 87年前上井冈，您是军中一姑娘。衣裳褴褛草鞋破，一根扁担肩上扛。军毯遮风寒，草根当军粮；耳边虎狼吼，四处是白党。艰苦卓绝为理想，坚贞不屈意志强。30年后上井冈，您是党员好榜样。忠诚干净德高尚，破除特权党性扬。大爱舍小爱，亲情心里藏；名利抛身外，奋斗为信仰。临终遗嘱感天地，一片丹心正气张。
欧阳旭曦：暮色苍茫上井冈，松风壑竹谈笑欢。往事不随烟散去，百战河山说沧桑。
黄湘燕：感动。在丰富多样、身临其境的教学活动中被打动、震憾。心动。在革命先辈们至死不渝追求的故事中，更加坚定了自己的理想信念。行动。在继续弘扬井冈山精神中，努力去打造“经典的魅力” 这一教学品牌。
王赞新：热血染青山，浩气贯云天。一座青山，惊诧了世界；一段历史，涤荡了人心。信念比生命还重要，意志比钢铁还坚硬的一代，请接受我们的敬礼！
王芝华：八角楼里定春秋，革命英杰竞风流；党性教育在井冈，接受洗礼满心欢。
毛文璐：红米饭、南瓜汤，坚定信念，灵活机动，艰苦奋斗打下红色江山；反腐败、强国防，紧跟中央，真抓实干，万众一心共圆中国梦想。
龙志贵：站在清清的茅坪河水旁，仿佛看到了当年八角楼的灯光。在那微弱的清油灯下，毛委员写下了不朽的篇章。犹如茫茫黑夜里的星火，汇聚成了燎原的曙光。它虽然经历了风吹雨打，却照亮了中国革命的航向。沿着先辈们用鲜血开辟的道路，迎接我们伟大民族复兴的光芒。
艾医卫：井冈活动意溢于海，体验教学情满于山；缅怀先烈思接千载，展望未来视通万里。
刘 箴：这次井冈山党性教育培训是一次意义深远的学习之行、感动之行、责任之行，震撼了心灵、洗礼了灵魂、升华了思想。
杨启敬：理想信念需要深深扎根于每个共产党人的心灵深处，简单的说教是无法让人信服的，当井冈山、延安把党自身成长发展一个个鲜活的历史画卷呈现出来时，我内心在呐喊：一切为了人民才是真正的共产党人。
刘勇华：一次井冈行，一生井冈情。心灵受到震撼，思想受到洗礼，在体验中锻炼了党性，坚定了信念。
刘爱平：革命圣地锤党性，现场教学促灵魂。访谈教学利溯源，体验教学悟真知。小组讨论迸火花，团队培训聚力量。红色摇篮传万代，井冈精神放光芒。
徐 芳：井冈山教会我什么是信仰的力量，我愿用这一生去践行和守望。
陶 焘：井冈山之行，撼人灵魂、启人心智、催人奋进。井冈山培训，内容丰富、形式新颖、入脑入心。
邓志强：悟，秋初，齐赴训，峦山翠竹，满眼关不住，星星之火回顾，心中已然有感触，有所为信仰必先固，夫信仰之坚唯在执著，圣地神韵心底恒留，欲把感悟与谁付，三尺台下共叙，骤晴又骤雨，唯精神驻，新道路，开拓，悟。
肖欣荣：党校师资上井冈，红色教育进课堂，教学方式多样化，讲解生动受震撼，感革命事业多艰，唯努力工作效国。
张四梅：重上井冈引光明，道赏彩霞尽满天。英烈神威尤还在，血染红旗扬风清。日月新天党恩浩，唯有严实刻吾心。
彭万力：井冈山精神永放光芒。我们要站在全面建成小康社会的历史新起点，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗！
曹海燕：井冈山的红色故事告诉我们：什么是信仰？信仰就是把生命交给自己认定的事业，无论艰难险阻，不管成败与否。而信念就是对信仰的执着与坚守，明知道路坎坷与曲折，永不言弃！
黄世宏：教育培训中采用理论辅导教学、现场实地教学、情景模拟教学、人物访谈教学，形式多、效果好，使学员在历史和现实的感悟中，触动思想灵魂，激发自我教育内生动力，增强了党性修养。
颜 杰：巍峨井冈，忠骨长眠；烟雨翠岭，英魂恸天。红色之旅，愐怀深切；党性教育，成效无限。
王长东：这次体验式培训，没有身份之别，没有相互之间的客套，大家平等相处，学习生活多方位接触，红色记忆深深融入脑海，铭记于心。