——访郴州市北湖区委党校校长 雷行光

作者： 时间2015-03-25 浏览次数：6741次

认真开展党性教育确保党校永远姓党
——访郴州市北湖区委党校校长 雷行光
本报记者     龚培根  
 

    记者：《中国共产党党校工作条例》明确规定，党性教育是党校的必修课。对于这个规定，您是怎么看的？
    雷行光：加强党员领导干部的党性和理想信念教育，是党中央对党校教育的一贯要求，也是新形势下的重要历史责任。习近平同志在全国干部教育培训工作会议上指出，在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。党性教育作为干部教育培训的重要内容，对党员领导干部共产主义理想信念的坚定，执政为民意识的增强，实事求是工作作风的形成，以及清廉守节情操的深化有着极其重要的意义。把党性教育作为党校教育的一个重要任务，为党校教育指明了方向，党校在推进马克思主义理论武装方面发挥着其他学校和研究机构不可替代的重要作用，肩负着义不容辞的责任和使命。党校要加大马克思主义理论在党校教学安排中的分量，坚持和发扬优良传统，创新内容和形式，不断提高理想信念教育的科学化水平，努力提高党员干部的思想政治素质，为推动经济社会科学发展提供思想动力和政治保障。
 

    记者：当前，党校教育正处于重要的改革发展阶段，您认为加强党性教育对于新时期党校教育事业发展有什么重要的意义？
   雷行光：近年来，一方面是一些高校、社会培训机构也都参与到干部教育培训中来，形成了多元化的竞争格局。面对这样的局面，习近平总书记强调：“党校要定好位”，“一定要增强阵地意识”。在长期的办学实践中，党校教育形成了自身的特点和优势，党校不能像高校那样只讲学科知识，不能像社会培训机构那样只讲能力建设，而是要强化特色、突出党性教育，传播正能量，这是我们区别于其他办学机构的优势，更是我们的责任。另一方面是在我们的干部队伍中，确实有一些人身上存在着理想信念淡化、宗旨意识弱化、责任意识不强、工作作风不扎实等问题，在理想信念、大局观念、奉献意识、清正廉洁等方面迫切需要大力加强修养。一部分年轻干部学历层次比较高、思想比较活跃，综合素质比较好，但是由于缺乏艰苦环境的磨练和严格的党内生活锻炼，存在这样和那样一些弱点。因此，加强党性修养及理想信念教育，就是抓住了当前干部队伍能力素质建设的关键问题，对学员进行系统的理论教育和党性教育，有助于夯实他们的马克思主义理论基础，坚定共产主义理想信念。在这方面，党校有自己的明显特色和优势，依靠这些特色和优势，党校培育了一批又一批执政骨干。新的形势下，继续发挥这些比较优势，有助于更好地保持、巩固和发挥党校在干部教育培训中的主渠道作用。
   

  记者：对于各级党校来说，加强党性教育，是党校姓“党”的重要体现，是贯穿于党校教学始终的一条主线，也是党校教育的灵魂和核心。请您谈谈北湖区委党校在开展党性教育上的基本做法。
    雷行光：我们将学员党性锻炼贯穿于党校教育教学全过程、贯穿于党校学习生活各个方面，严格党内生活，积极探索党性锻炼的有效载体，开展了丰富多彩的党性锻炼活动，做好了“三个结合”：（一）坚持将党性锻炼教育与丰富多彩的教学内容相结合。主体班教学中，一是通过调整完善入学教育的内容，狠抓增强党性修养的起点。二是开设马克思主义基本理论课程，强化理论教育。三是创新教学方法，增强党校课堂党性锻炼效果。（二）坚持将党性锻炼教育与形式多样的教学活动相结合。建立了湘南起义纪念馆等五大党性教育基地，通过对革命传统的体验式教学，增强党性教育的感染力；通过反腐倡廉警示教育，增强拒腐防变的能力；通过个人、小组、支部党性分析交流，增强自我净化的能力；通过开展困难帮扶、农村卫生整治、社区网格管理、“三问三进三同”等群众路线教育社会实践活动，增强爱民为民意识；通过开展学党史读书活动、主题演讲赛和辩论赛、知识抢答赛、模拟教学、模拟领导岗位训练、“学员论坛”、“书记学员面对面”等活动，提高对党执政能力的认识。（三）坚持将党性锻炼教育与纪律严明的教学管理相结合。一是健全制度。制定严格的《学员守则》，对主体班学员实行“百分制考核管理”，对学员的课堂、自学、生活、廉政、考勤纪律以及学习交流、集体活动等方面量化、细化，对学员在校的表现进行全方位测评。二是齐抓共管。为进一步加强管理，区委组织部为每个主体班配备了一名“辅导员”，全程跟踪管理主体班学员学习情况，纪委不定期对主体班进行考勤、作风等方面的督查。我校基本上形成了组织部门主管、纪委参与、党校行政学院主抓、学员送训单位协助的管理格局，通过校风校纪和学风建设，增强党性和理想信念教育的渗透力。
   

  记者：创新是推进党校教育工作的重要动力。党校教育要适应党的事业和党的建设需要, 适应干部成长规律的要求, 就必须坚持创新。学员党性教育和党性锻炼, 您认为需要在哪几个方面创新？
   雷行光：一是要按需施教，在“教什么”上创新。加强党性教育，要根据不同的培训对象，以及他们的实际需求，制定出重点不同的党性教育内容。股干班的培训重点，是提高对党的政策的理解与落实，提高执行力；中青班的培训重点是夯实理论基础，提高党性修养；科干班的培训重点是提高理论水平、政策水平和领导能力。二是要形式多样，在“怎么教”上创新。大力提倡教育形式多样性，用案例式、讨论式、体验式教学方法，调动学员的学习参与性。如引进团队拓展训练方法，培养学员的集体精神和组织纪律性；组织学员军训、重走长征路，对学员加强艰苦奋斗作风的锻炼；组织学员到法院旁听职务犯罪案件的审理，接受警示教育。三是要自我管理，在“怎么学”上创新。在学员管理过程中，要注重由“堵”向“疏”转变，由他律向自律转变，发挥党支部、班委会自我管理的作用，从深层次培育学员遵章守纪的动力源，增强学员党性党风党纪意识。