追寻延安精神 感受新式教学
李娥皇
2014年8月，常德市委党校46位同志怀着朝圣的心情，带着学习的任务，到延安进行了学习培训。尽管这是我第三次到延安学习，但依然深受感动和教育。
一、此次培训是一场触及灵魂的精神洗礼
通过听取《延安精神》、《党中央在延安十三年》的专题辅导与参观革命旧址等现场教学，使我进一步感受到了延安作为革命圣地的精神力量，对党中央在延安十三年的辉煌成就也有了更为全面的了解。在四八烈士陵园，革命先烈对信念的坚定，使我深受感动；在枣园革命旧址，窑洞里那简陋的陈设，使我进一步了解了毛泽东思想形成的过程和成为革命胜利旗帜的历史必然；在“为人民服务”讲话台，在杨家岭，我不仅为延安时期水乳交融的党群、干群关系深深感叹，也对党的宗旨——全心全意为人民服务有了更加深刻地认识；在王家坪，一代伟人对子女的严格要求，以及培养子女对劳动人民的深厚感情，使我深受启发；在抗大纪念馆，我又对坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风、灵活机动的战略战术等抗大精神有了新的认识；在延安纪念馆，通过参观关于军民大生产的展览和观看《延安颂》的节目，使我进一步感受到自力更生、艰苦奋斗的精神是我们党战胜一切困难的传家宝，尽管现在条件好了，也应该赋予时代内容并继续弘扬。这次学习的过程，我自己感受是一次生动的党性教育的过程，是一场触及灵魂的精神洗礼。我决心要向先辈们学习，始终保持先进性和纯洁性，坚定共产党人的精神追求，坚定对马克思主义的信仰，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，保持共产党人的政治追求。
二、此次培训是一次现场教学的集中呈现
延安党校开展的现场教学是全国开展党性教育取得实效性的典范。此次培训，我们一共安排了9次教学，其中6次是现场教学，涉及6大主题。其中，四八烈士陵园的现场教学以坚定的理想信念为主题，枣园旧址的现场教学以毛泽东思想的形成为主题，为人民服务讲话台的现场教学以党的宗旨为主题，杨家岭旧址的现场教学以党的群众观点为主题，王家坪旧址的现场教学以伟人父子为主题，抗大纪念馆的现场教学则以抗大精神为主题。可说是一次现场教学的集中呈现。
三、此次培训是一本党性教育的鲜活教材
当前，党性教育存在说服力、感染力和持久力不够的问题，这个问题值得我们所有党校人思考。经过此次培训，我有了一些新的思路。总的来说就是要以“固根守魂”为目的，以解决问题为导向，从而达到在精神上给领导干部益气补钙的教育目标。具体说来，有以下三点考虑：
一是按照真学、真懂、真信，突出理论教育的引领性。以坚定理想信念为核心，按照“进入教材、进入课堂、进入头脑”的要求，抓好理论武装，把抽象的理论讲清楚，把深刻的道理讲明白，提高领导干部运用马克思主义立场观点方法和分析解决问题的能力，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
二是本着可看、可信、可学，突出现场教学的真实性。按照教学主题定位好、线路流程设计好、资源特色展示好、师资力量搭配好、基础设施配套好、服务保障管理好的“六好”思路，深入挖掘红色文化资源，精心打造帅孟奇生平事迹陈列室教育基地，开展理想信念教育；利用林伯渠故居和纪念馆，开展勤政廉政、勤俭节约的党性教育；组织学员到抗战烈士纪念碑和公墓进行爱国主义教育。在开展现场教学时，要组织学员认真听讲解，携带折叠小凳子，营造坐着听老师点评的课堂氛围，以收到更好地教学效果。通过开展现场教学，引导学员围绕入党为什么，做官为什么等重大人生课题进行思考，引导党员干部在历史的比较和现实的感悟中触动思想灵魂，弘扬优良传统，提升精神境界。
三是促使感知、感动、感悟，突出典型案例的实践性。针对党性教育形式单一、吸引力和感染力不足等现状，及时把经济社会发展中的典型案例转化为干部教育培训的教学资源，增强党性教育的说服力。要挖掘和总结在群众路线教育实践活动中涌现出来的先进典型，对村情图、民情帐掌握得好，群众满意的地方，我们要组织学员“三进三同”，开展体验式教学，从中产生共鸣，见贤思齐。对于脱离群众的典型，我们要通过现场或情境模拟教学，对照典型查摆问题，依理说事，就事明理，提升干部学员执政为民意识，弘扬理论联系实际、密切联系群众的优良作风，帮助干部了解社情民意，增进群众感情，增强宗旨意识。
（作者：常德市委党校常务副校长）