坚守一方净土 争创一流佳绩
——访江永县委党校校长周湘平
本报记者 龚培根
记者：当前，第二批党的群众路线教育实践活动正紧锣密鼓地开展，您认为党校在群众教育路线实践活动中应该发挥哪些作用？
周湘平：党校是党员领导干部培训的主渠道、党的思想理论建设的重要阵地、党员干部锻炼党性的大熔炉，在党的群众路线教育实践活动中担负着双重职责。要充分发挥党校自身优势，推动群众路线教育实践活动取得实效：一是发挥自我教育的作用，坚持先学先行，以自我教育的成效践行教育者先受教育的理念，为教育实践活动开辟示范窗口；二是发挥党校教育培训和课题研究的作用，围绕经济社会发展和党委政府的中心工作，开展问题调研，在相关研究中提炼新的理论成果，为教育实践活动提供理论支持；三是发挥党校理论宣讲作用，根据不同类别、不同层次、不同岗位听众对象的实际需要，有针对性地组织专题进行宣讲，真正讲深讲实讲透群众路线的精神，确保理论宣讲不虚、不空、不偏，为教育实践活动做好舆论引导。
记者：近些年来，江永县委党校各项工作成绩喜人，请您谈谈党校的办学理念。
周湘平：近些年来，江永县委党校在党校建设、干部培训、教学科研等方面均取得优异成绩，进入了永州市县级党校的前列,先后荣获省“文明卫生单位”、市“文明单位”、市“学习型机关”等集体荣誉30多项，2008年、2011年连续两届荣获全省党校行政学院系统“先进单位”，2013年荣获全省党校行政学院系统“科研工作先进单位”。这些成绩的取得,除县委、县政府的高度重视和上级党校的精心指导外，主要是我校在发展中坚守了一个好的办学理念，即：始终按照中央“大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质”要求，围绕“唱响主旋律，围绕一个中心，抓实两项工作，实现三个突破”的工作思路，沿着“干训抓提质、管理求规范、调研创佳绩”的工作目标，坚持素质教育和能力培训相结合，突出干部教育培训工作，努力实现“教学立校，科研强校”和“江永猫”抓“江永鼠”。
记者：教学是衡量党校办学水平的重要指标，是党校的立校之本。请您谈谈江永县委党校在教学方面的做法。
周湘平：教学是党校的立校之本，是党校的中心工作，是党校工作的生命线。多年来，我校针对教学内容和学员实际，紧扣江永县经济社会发展的热点、难点问题开展干部培训，大力推进教学方式方法的改革创新，大力推行板块式教学、案例式教学和菜单式教学，增强教学之间的良性互动，形成了具有鲜明特色的教学方法。如主体班教学均分理论学习、社会调研、交流总结三个阶段进行，注重把教师的主导作用和学员的主体作用紧密结合起来。并注重对学员学习期间学习情况的考核，将结业考试成绩、优秀班干部、优秀学员、优秀论文评比结果载入学员个人学习档案，上交县委组织部存档，以此作为选拔干部考查考核的重要依据。同时，我们还注重对年轻教师团队的培养与锻炼，通过“一帮一、一带一”结对帮扶，严格实行课前培训需求调研、课题招标、集体备课、新课试讲、讲稿（课件）检查、课堂考评、课后总结，形成了一个“人人争先，个个创优”的良好氛围。近年来，我校教师整体教学水平明显提高，教学质量产生了质的飞跃。据学员反馈，教学优良率在95.68%以上，优秀率达90.98%。在省市党校系统教学比赛中，我校保持了永州市连续7年县级党校第一名的荣誉，先后荣获全省党校行政学院系统教学比赛二等奖3次、三等奖2次，均为永州市县级党校最好成绩。
记者：您认为县委党校的未来发展还存在哪些问题，对此，您有何建议？
周湘平：当前，县级党校正处在一个重要的转型期和发展机遇期。我认为问题概括起来主要体现在以下四个方面：一是县级党校师资力量普遍薄弱，缺乏骨干教师，并且教师队伍青黄不接。建议省市党校进一步加强对县级党校的业务指导与师资培训，继续加大优秀师资库建设，共享优质课程资源，形成一个良性互动的交流平台和激励机制。二是对县级党校的经费投入缺乏一个刚性标准，多地县级党校经费差异较大，难以把握。建议省市党校向省委、市委及相关部门建言，出台专门文件，规范县级党校干部教育培训和办公经费的拨付标准，以确保县级党校的干部教育培训工作顺利开展。三是县级党校教师队伍交流力度不大，流进难，流出更难，这直接影响到教师队伍的新老交替、新陈代谢。建议省市出台专门文件，建立县区党校教师交流、跟班学习、挂职锻炼的长效机制。