凝心聚力 共铸精品

凝心聚力 共铸精品

党校是干部教育培训的主渠道、主阵地，肩负着培养治党治国政治家的光荣使命，而要完成这一使命，作为承担着党校教学任务的各个教研部门应当将不断提高教学质量作为重要抓手，在教师中树立精品意识，将打造精品课视为教师的矢志追求。

 

高度重视   视质量为根本

 

教学质量是党校的安身立命之本，也是党校教研部提升竞争力的关键和核心。一直以来，党史教研部高度重视教学质量，并将之切实贯彻到了实际工作中。第一，思想上高度重视。在激烈竞争中，面对学员学历越来越高、经验越来越丰富、见解越来越深刻的现实，我们深刻认识到：党校教师要使台下的学员“坐得住”，自己在台上“站得住”，就必须坚持以质取胜的战略。第二，集中精力抓好队伍建设。一是在人才引进上坚持择优录取的原则，将有独立研究领域、研究成果突出作为人才引进的一条重要标准，为提高教学质量提供科研支撑；二是继承和发扬传帮带的优良传统，将老教师好的经验、好的做法传授给年轻教员，为他们尽快熟悉教学规律，融入党校教学提供指导和帮助。第三，强化教员的责任意识。打造一堂属于自己的精品课是教师献身干部教育事业的职责和要求所在，本着这样的认识，教研部积极引导教员从自身、教研部和党校事业发展的高度，充分认识提升教学质量的重要性，为教学质量的提升奠定思想基础。

 

严格把关  抓好集体备课

 

要成为精品课，教学专题必须既要有一定的广度，又要有一定的深度；既要有理论的维度，又要有现实的维度；既要经得起时间的考验，又要经得起空间的考验。这就决定了党校精品课的打造，不是单凭一个或几个人能够完成的，它需要“内力”和“外力”的有机结合，需要集体的智慧和集体的攻关。这是打造精品课的捷径，也是必由之路。在整合部门资源，打造精品课问题上各个教研部门具有不可推卸的责任，而履行这一职责最直接、最有效的方式就是搞好集体备课。因为只有先“写清楚”，然后才能“讲清楚”。就某种意义上来说，“写清楚”的过程也是教师备课的过程。备课是复杂的创造性劳动，作为不同的个体，不同的教师有不同的思想，不同的方法，不同的表达习惯，把大家组织在一起进行交流，知识面更宽，信息量更大，有利于实现优势互补。因此，通过开展多种形式的集体备课，不仅可以为教师讲好课出谋划策，长善救失，又有利于相互促进，共同提高。在《刘少奇与党性修养》精品课的打造过程中，一方面，党史教研部积极督促主讲教师花大力气，苦练内功。另一方面，教研部扎扎实实地抓集体备课，大到专题名称的拟定，内容框架的设计，小到案例的选择，语言的风格，课件的颜色、字体、图片等，既从形式上，也从内容上严格把关，为专题的完善提供了许多好的意见和建议。

 

始终如一  坚持常抓不懈

 

“十年磨一剑”，一堂好课来源于教师多年的积累和历练。作为精品课，内容是每一个细微之处的修改，每一个案例的选择都需要反复打磨；形式上每一张PPT的制作，每一个肢体语言和表情都需要认真琢磨。这些一方面源于教师平时良好的教学习惯和教学态度；另一方面也源于教师所处环境的熏陶和渗透。党史教研部坚持按党校教学规律抓教学，平时严格要求。每次教研部的新专题，教研部不仅要认真组织集体备课，而且还会组织老师跟班听课，然后将意见反馈给主讲教师，供其参考完善专题。置身这样的氛围，每个教师都能够从党校使命的高度，充分认识品牌专题的重要性，更能够自觉地形成良好的教学习惯，秉持正确的教学态度。

 

 

                                                               （执笔：霍修勇）